建設10所左右河南省特色骨干大學；支持高校建設課程聯盟……4月19日，新時代河南省高等學校本科教育工作會議在鄭州召開，為我省高水平本科教育繪藍圖。
2019年投入13.8億元，支持鄭大、河大向一流大學邁進
會上，省教育廳黨組書記、廳長鄭邦山表示，省教育廳正在研究制定我省《加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的實施意見》，促進本科教育向“以質圖強”轉變，實現我省本科教育高質量發展。
鄭邦山表示，高校分類發展，要能“頂天”可“立地”，省教育廳將以更好的分類評價來推動分類發展，對不同層次、不同領域的一流學校給予同等支持，引導高校找準定位，在各自領域爭創一流。
按照部署，2019年省財政計劃投入13.8億元，全力支持鄭大、河大加快向一流大學邁進，確保2020年國家考核驗收通過，發揮示范引領作用。
此外，全省將集中力量建設一批行業特色鮮明、優勢特色學科明顯的特色骨干大學，爭創行業或國內一流大學，打造我省本科高等教育的第二方陣。
引導部分本科高校向應用型轉變，建成一批對區域和產業發展有較強支撐作用的高水平應用型大學，爭創國內一流應用型高校。
學科建設要服務社會需求,調整專業結構
本科高校建設得好，必須要重視學科建設。
鄭邦山表示，要把服務社會需求作為學科專業設置和調整的王道，學科專業內部的“小邏輯”一定要服從于經濟社會發展的“大邏輯”。
在優化學科專業結構方面，要結合我省“一帶一路”“三區一群”發展戰略，主動布局戰略性新興產業發展和民生急需相關學科專業，做好存量升級、增量優化、余量消減，切實優化學科專業結構。
教育廳將做好宏觀調控，對專業結構調整緩慢、遲遲不見效甚至效果差的學校，將及時調減招生計劃。
支持高校建設課程聯盟，課程互選、學分互認
值得關注的是，我省要以學生發展為中心，激發學生學習興趣，推動課堂教學改革。
鄭邦山強調，河南要集中力量建設一批省級精品在線開放課程和虛擬仿真實驗教學項目，支持高校建設課程聯盟，推動課程互選、學分互認，擴大優質教育資源的受益面。
提高教師課時酬金，晉升實行本科教學考評“一票否決”
在教師專業技術職務晉升中施行本科教學工作考評一票否決制。同時對承擔公共基礎課的教師政策上要傾斜，績效考核和津貼分配中要把教學質量和科研水平作為同等重要的依據；對主要從事教學工作人員，提高基礎性績效工資額度，提高教師課時酬金，引導廣大教師潛心教書育人。
作者：大河報·大河客戶端記者樊雪婧
編輯：郭美琴
來源：大河報·大河客戶端
2019年投入13.8億元，支持鄭大、河大向一流大學邁進
會上，省教育廳黨組書記、廳長鄭邦山表示，省教育廳正在研究制定我省《加快建設高水平本科教育全面提高人才培養能力的實施意見》，促進本科教育向“以質圖強”轉變，實現我省本科教育高質量發展。
鄭邦山表示，高校分類發展，要能“頂天”可“立地”，省教育廳將以更好的分類評價來推動分類發展，對不同層次、不同領域的一流學校給予同等支持，引導高校找準定位，在各自領域爭創一流。
按照部署，2019年省財政計劃投入13.8億元，全力支持鄭大、河大加快向一流大學邁進，確保2020年國家考核驗收通過，發揮示范引領作用。
此外，全省將集中力量建設一批行業特色鮮明、優勢特色學科明顯的特色骨干大學，爭創行業或國內一流大學，打造我省本科高等教育的第二方陣。
引導部分本科高校向應用型轉變，建成一批對區域和產業發展有較強支撐作用的高水平應用型大學，爭創國內一流應用型高校。
學科建設要服務社會需求,調整專業結構
本科高校建設得好，必須要重視學科建設。
鄭邦山表示，要把服務社會需求作為學科專業設置和調整的王道，學科專業內部的“小邏輯”一定要服從于經濟社會發展的“大邏輯”。
在優化學科專業結構方面，要結合我省“一帶一路”“三區一群”發展戰略，主動布局戰略性新興產業發展和民生急需相關學科專業，做好存量升級、增量優化、余量消減，切實優化學科專業結構。
教育廳將做好宏觀調控，對專業結構調整緩慢、遲遲不見效甚至效果差的學校，將及時調減招生計劃。
支持高校建設課程聯盟，課程互選、學分互認
值得關注的是，我省要以學生發展為中心，激發學生學習興趣，推動課堂教學改革。
鄭邦山強調，河南要集中力量建設一批省級精品在線開放課程和虛擬仿真實驗教學項目，支持高校建設課程聯盟，推動課程互選、學分互認，擴大優質教育資源的受益面。
提高教師課時酬金，晉升實行本科教學考評“一票否決”
在教師專業技術職務晉升中施行本科教學工作考評一票否決制。同時對承擔公共基礎課的教師政策上要傾斜，績效考核和津貼分配中要把教學質量和科研水平作為同等重要的依據；對主要從事教學工作人員，提高基礎性績效工資額度，提高教師課時酬金，引導廣大教師潛心教書育人。
作者：大河報·大河客戶端記者樊雪婧
編輯：郭美琴
來源：大河報·大河客戶端